L’association La Pantarelle a choisi de mettre en place des ateliers d’alphabétisation en direction des
divers publics qu’elle accompagne dans le cadre de ses missions. Principalement orientés auprès des mineurs non accompagnés (MNA) et des demandeurs d’asile (DA), ces ateliers ont pour objectif de contribuer à une intégration sociale et culturelle en France.
Qu’il s’agisse de la mise à l’abri des MNA ou bien de l’Hébergement d’Urgence des Demandeurs d’Asile (HUDA), l’apprentissage de la langue française constitue une étape importante dans leur démarche d’insertion. Une compréhension principalement orale qui peut varier selon le pays d’origine et liée à l’existence ou non d’un parcours scolaire par le passé. En effet, concernant les MNA issus de pays francophones, on constate une part non négligeable de jeunes migrants analphabètes ou illettrés. Ces derniers n’ont pas eu, ou que très peu, accès à la pratique de la lecture et de l’écriture du français.
L’acquisition du français est une condition déterminante pour justifier d’un effort d’intégration que ce soit au regard de la législation (acquisition du titre de séjour), au regard de la société (interactions quotidiennes) ou encore d’un point de vue plus personnel (relations amicales, professionnelles). La barrière de langue n’est pas à minimiser tout comme l’isolement qu’elle engendre et c’est bien un réel enjeu que de les préparer en leur transmettant toutes les ressources nécessaires, et ce, quel que soit leur
avenir sur le territoire.
Ainsi, des bénévoles accompagnent les accueillis « acteurs » de leur apprentissage à la compréhension des codes sociaux et culturels liés au savoir vivre-ensemble au sein de la société française. Tout en s’inscrivant dans une démarche de rencontre entre plusieurs cultures car l’intégration ne veut pas dire oublier leur propre culture (familiale, scolaire, sociale, religieuse, etc) au sein de laquelle ils ont construit leur identité.
La Pantarelle 